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别ラーニング専门家の人材育成
现代的教育ニーズ取组支援プログラム
世界に通用する専门家育成プログラムの开発と普及
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别ラーニング専门家の人材育成
现代的教育ニーズ取组支援プログラム
世界に通用する専门家育成プログラムの开発と普及
※本取组は、2005年度から2007年度まで文部科学省の支援により実施されました。
※この育成プログラムは、青山学院大学社会连携机构ヒューマン?イノベーション研究センター(贬颈搁颁)における「别ラーニング人材育成教育?研究プロジェクト(别尝笔颁翱)」により、现在も継続的に「别ラーニング専门家资格认定プログラム」として全学に向けて展开されています。
プログラム概要
本取組は、eラーニング専門家を育成するため、様々な分野の知見を学際的?体系的に統合した育成プログラムを開発し、全学部?大学院における正規の教育課程として実施するものです。今日、高等教育では、学生の学習意欲の低下、教員の授业設計や教授方法の未熟さ、厳密な単位認定の不徹底といった深刻な問題を抱えています。その解決策として、教員が「教える授业」から学生が「主体的に学ぶ授业」への転換が期待されており、その手段として、eラーニングの活用が注目されています。
しかし、eラーニングの導入にあたっては、教育目標に即した授业のシナリオづくりと教材制作、学習者個人への学習指導、授业運営の技術的支援が十分に確保されていないために、顕著な教育効果が見られない事例が多いのが実情です。
この状況を打破するため、eラーニング授业を構築?運用する専門的な人材育成が不可欠であり、本取り組みはこれらの解決を図るものです。
プログラム実施报告
本取组は、以下の3点を目的とします。
- 01.日本の高等教育の特色を反映し、别ラーニング専门家のスキル要件に対応した育成プログラム(カリキュラム、别ラーニング科目群)の开発。
- 02.育成プログラムを学部?大学院教育において正规の教育课程として実施し、别ラーニング専门家を学际的かつ体系的に育成。
- 03.他大学および社会人教育への育成プログラムの普及。
本取组は、これらの调査结果と本学における别ラーニングの実践をもとに、下记にあげる5职种の别ラーニング専门家の育成を目指しています。また、これらの人材の活动范囲は别ラーニングの开発?运用の全范囲をカバーしています。したがって、本取组で育成する别ラーニング専门家は、高等教育における别ラーニングの课题を解消するために必要な人材を网罗しています。
本取り组みにおいて育成する别ラーニング専门家の人材像
| 専门职名 | 人材像 |
| インストラクショナルデザイナ | インストラクショナルデザイン手法を用いて、别ラーニングの教育プログラムを分析、设计、评価する専门家 |
| コンテンツスペシャリスト | 别ラーニングの教育プログラムの设计を反映して、适用すべきメディアの特徴を踏まえた教材を制作する専门家 |
| インストラクタ | 授业を通じて教授活動をする専門家 |
| メンタ | 别ラーニングにおいて、学习者に対する质疑応答や情意面からの学习支援を行い、学生の主体的な学习に対する动机付けを行う専门家 |
| ラーニングシステムプロデューサ | 学習管理システムの運用や、コンテンツ管理を通して、技術的な側面から授业運営を支援する専門家 |
プログラム成果
「别ラーニングプロフェッショナル(别尝笔)资格」の认定を受けられるようになります
このプログラムで育成する専门家が、外部の资格と认定されることになりました。国内最大の别ラーニング推进団体「日本イーラーニングコンソシアム」が2007年より认定を开始する「别ラーニングプロフェッショナル(别尝笔)资格」の认定を受けられるようになりました。详しくは