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履修モデル?主要科目の特长
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履修モデル?主要科目の特长
文学研究科日本文学?日本语専攻の履修モデルと主要科目の特长をご紹介いたします。
履修モデル
※ここで绍介する履修モデルは、あくまでも一例です。
主要科目の特长
日本文学领域
| 科目名 | 特长 |
| 中古文学演习(一)础?叠 | 平安时代中期の仮名散文を中心に、复数のテクストを横断的に比较しつつ、人称?时制?视点等について分析する。教员による讲义形式と、学生の発表に基づく演习形式とを织り交ぜながら进められる。 |
| 剧文学研究础?叠 | ことばが演者の肉体により立体化され、どのように舞台空间を形成してゆくのか、能という演剧の形式に则してその本质について考察する。能楽堂に赴いての実演の鑑赏も盛り込まれる。 |
| 韵文学研究础?叠 | 平安末期の歌坛にあって大きな影响力を持った藤原清辅を主な対象とし、その歌论である『奥义抄』を注釈的に読み解くとともに、平安末期歌坛の动向について考察する。和歌とは何かという根底的な问いかけにつながる。 |
日本语学领域
| 科目名 | 特长 |
| 日本语学研究(一)础?叠 | 電子化コーパスを用いてどのような文法研究を行うかについて学ぶ。授业参加者が独立で新しい研究を行う能力を持つことができるようにする。コーパスとしては、国立国語研究所の作成した現代日本語均衡コーパスを用いる。 |
| 日本语学演习(二)础?叠 | 認知言语学の考え方を基盤とした、日本語語用論の諸問題について研究する。歴史的な問題を加味した上で、他の言语との対照研究にも触れる。主要な課題としては、日本語ダイクシスの諸問題を中心とする。 |
| 日本语教育学研究础?叠 | 日本语の类义语や类义表现の基础研究を进め、それを日本语教育にどのように応用するかの方法论を研究する。それによって类义语の理论的な问题点のありかを把握し、同时にその教材化の具体的な実践にも及ぶ。 |