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学校法人青山学院
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最先端の研究に基づく讲义と指导により、课题解决能力を持ち利己心の抑制された人材の育成を図っていきます。
経済学科においては、下记左図のように「理论?数量」「応用経済」「歴史?思想」の履修ガイドラインとしての3コースを配置することにより、学生が自身の関心に応じて経済学を幅広く学ぶ机会を提供している。 现代経済デザイン学科においては、下記右図のように公共経済学を柱とした公共コースと地域経済学を柱とした地域コースを設け、GIS(地理情報システム）などを活かした実践的に学ぶ機会を提供している。 両学科とも、数学等の入学前教育や、オンライン補習授业等の入学後補習教育を行っている。また統計ソフトを駆使したデーターサイエンス教育にも力を入れており、その結果、新型コロナウイルス感染症発生以前において、統計検定受検者数は2017年195名、2018年202名、2019年236名となっている。
客観的指标としては、本学部は滨顿贰础厂による论文引用数等に基づくランク付けで、国内の経済?経営系学部や日银等の研究机関の中、「トップ25％」という分类に位置づけられている（2022年1月时点）。 このように本学部の研究実绩は社会的に高く评価されている。
他大学?他研究机関との交流?连携强化
人事交流、共同研究?分野横断的研究の促进
研究补助者の导入
次世代研究者育成策の一环としての导入
高大接続の强化
入学前?入学时教育の更なる充実
オンライン授业の効果的な活用
効果に則したオンライン授业の積極的な活用
少人数教育
少人数科目の増加
数理?データサイエンス科目の充実化
先端コース并びにリメディアルコースの充実
ダブルメジャーの导入
人文科学や自然科学のセカンドメジャー化を可能とする导入
入学者クロス分析の拡充
学生のパフォーマンス向上のための活用
先端英语教育の强化
国际协働学习プログラム、痴搁/础滨活用学习プログラムの拡充
本学部においてはミクロ?マクロ経済学を必修科目に指定しており、講義内容定着のために補習授业を設けている。さらに今後は数学に対する苦手意識を持った学生のために、独自の教材を開発しリメディアル教育を実践していく。それにより学生には数学的リテラシーをつけてもらうようにしていきたい。また、国際協働オンライン学習プログラムやVR/AIを活用した先端英語教育を拡充していく。 大学は问题意识を持った人材を育成することが使命である。そのために、多様な価値観を认め自分の头で考えられるようにすることが大切である。それゆえ、本学部においては多面的な视点からの学びや教养教育を今后も重视していく。
本学部は既に国内トップクラスの研究水準を夸っているが、更なる向上をめざしていく。また、常に社会に问题提起をしていけるように、教员个々の関心を尊重し自由で多様な研究が行なえる环境整备を进めて行く。
