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贰痴贰狈罢(学外讲座)

SCHEDULED

2024.09.21 - 2024.11.09

DIVISION

组织名:学外讲座

TITLE

【青山キャンパスアカデメイア】英语の発音(后编)

青山学院大学で学ぶ英语の発音讲座。英语の発音で夸张したピッチ、イントネーションの発音の矫正をします。
前编を受讲していない方でも受讲可能です。

英语の発音で夸张したピッチ、イントネーションの発音の矫正をします。これまで、のイントネーションはピッチを不正确に使っていることが多いかと思われます。発话が终了しないときは、コンマで区切って単语を続けるときは必ず発话が终了していないので、ピッチを连続的にピッチをあげる人が多いです。アメリカのテレビのアナウンサーのようにピッチは故意に上げていません。ほとんど平坦に2?3?1のピッチパターンで発话していす。このように连続した単语、短文で练习をします。また音の强弱が正しくなるような方法を练习します。母音に関しては13の子音をすべて学习しますが、日本人として癖のある二重母音を练习します。また母音をすべて网罗するのは时间的に难しいので、スペルから母音を正确に発音する练习をします。100%スペルから想定できるわけではありませんが、80%はスペルをみて想定できる発音をすると効果的です。

讲座申し込み

目标、重点を置く学习内容

日本の英语教育でイントネーションが夸张されて発音されています。これを矫正し、间违った夸张された英语の発音を矫正するこが目的です。船酔いをしそうになるほどのピッチの上下があるとは全く不自然で闻き手は违和感を覚えます。英语らしく闻き取ってもらうために、完全に削除するのが大きな目的です。それから日本人の子音の発音をほとんどネイティブが闻き取りにくいので、强い子音の発音も目指します。

受讲対象者

英语検定试験3级以上

必须テキスト?参考図书

すべて指导资料を配布。
英語シリーズ 発音:洗練されたアメリカの英語 前編 株式会社言语研究所
CD付き(テキスト& CD 無料配布)
追加资料は毎回受讲者のニーズに合わせた内容を毎週配布

受讲に関しての注意事项

?最少催行人数を设けております。最少催行人数に达しなかった场合には、讲座を中止させていただくことがございます。
?讲座の録音?録画?写真撮影は、ご远虑ください。
?讲义中は、携帯电话の电源を切るかマナーモードに设定してください。教室内での通话はご远虑ください。

受講に際しての注意事項など:発音を評価する「発音博士」の無料ソフトウエアアプリケーションをPCにインストールしておく。授业で練習後、各自が発音し、このソフトが数字で評価されるので、発音を上達するために、このソフトを使用する。
必ず手镜、テイッシュペーパー持参。

讲座スケジュール(各回の讲义予定)

1

9月21日

13:20~14:50

ピッチ、イントネーション、强弱を练习

ピッチとイントネーション、それに伴う音の强弱の関係を学びます。强く発音するとピッチも上がりますが、そのコントロールすることを理解していただきます。イントネーションは故意に上がったり、下がったりすると自然な英语に闻こえません。このピッチとイントネーションの违いを理解していただくと闻き取りやすく、英语がお上手だという评価を顶けます。

2 10月5日

13:20~14:50

闻き取りにくい子音を练习

ネイティブがほとんど聞き取りにくいのが子音です。子音の/s,z/を日本人が発音するとほとんどネイティブの耳には聞こえておりません。また、日本語は母音の言语と言われているように子音と母音を同じ長さで発音するので、結果として、子音が弱くなります。発音器官の問題もありますので、どのようにすれば、強い発音ができるかを理解し、練習します。

3 10月19日

13:20~14:50

母音、二重母音の练习

日本語は母音が5つ、英語は16個あり、16個を5つで代用すると理解しにくい英語になるのは当然です。すべて発音器官で舌、顎、の調整が必要ですが、実際簡単に矯正できる母音から練習します。二重母音が問題で、/ou/を/o/または/oo/と発音すると意味を取り違えられます。例えばboat /bout/を/boot/と発音しbought/boot/と同じ発音になり意味不明になります。例えば、”I bought a boat.”が”I bought a bought.”になると
意味不明です。このように二重母音は非常に难しいので、これを集中的に练习します。

4 11月9日

13:20~14:50

スペルの観点からの母音

英語の個々の母音を一つ一つ覚えて発音するのは非常に難しいと言えます。したがってスペルcatの”a”を見ると「ぐにゃっ」とした「や」と発音するように発音すればいいというようにスペルから導入します。他の単語でいえば”fast”,”bad”,”half”のように”cat”は発音できますが、これらの発音はむずかしく 「あ」と発音してしまいます。すべてを完璧にではなく矯正しやすい方向で知識と練習をします。

1

9月21日

13:20~14:50

ピッチ、イントネーション、强弱を练习

ピッチとイントネーション、それに伴う音の强弱の関係を学びます。强く発音するとピッチも上がりますが、そのコントロールすることを理解していただきます。イントネーションは故意に上がったり、下がったりすると自然な英语に闻こえません。このピッチとイントネーションの违いを理解していただくと闻き取りやすく、英语がお上手だという评価を顶けます。

2 10月5日

13:20~14:50

闻き取りにくい子音を练习

ネイティブがほとんど聞き取りにくいのが子音です。子音の/s,z/を日本人が発音するとほとんどネイティブの耳には聞こえておりません。また、日本語は母音の言语と言われているように子音と母音を同じ長さで発音するので、結果として、子音が弱くなります。発音器官の問題もありますので、どのようにすれば、強い発音ができるかを理解し、練習します。

3 10月19日

13:20~14:50

母音、二重母音の练习

日本語は母音が5つ、英語は16個あり、16個を5つで代用すると理解しにくい英語になるのは当然です。すべて発音器官で舌、顎、の調整が必要ですが、実際簡単に矯正できる母音から練習します。二重母音が問題で、/ou/を/o/または/oo/と発音すると意味を取り違えられます。例えばboat /bout/を/boot/と発音しbought/boot/と同じ発音になり意味不明になります。例えば、”I bought a boat.”が”I bought a bought.”になると
意味不明です。このように二重母音は非常に难しいので、これを集中的に练习します。

4 11月9日

13:20~14:50

スペルの観点からの母音

英語の個々の母音を一つ一つ覚えて発音するのは非常に難しいと言えます。したがってスペルcatの”a”を見ると「ぐにゃっ」とした「や」と発音するように発音すればいいというようにスペルから導入します。他の単語でいえば”fast”,”bad”,”half”のように”cat”は発音できますが、これらの発音はむずかしく 「あ」と発音してしまいます。すべてを完璧にではなく矯正しやすい方向で知識と練習をします。

讲师绍介

元青山学院大学教授、一般社団法人グリーバル言语研究所代表理事。12年間米国に留学し、テキサス大学オースチン校から音声学で博士号取得。国際武道大学、会津大学、青山学院大学、武蔵野大学で教鞭をとる。(株)河合楽器製作とPC上で音声分析が可能なソフトを開発し、その後会津大学でSony株式会社とワークステーション上で発音を分析できるソフトを開発し大学のLML(Language Media Laboratory)に導入。旺文社、日本経済新聞社出版社から60冊以上の発音、TOEFL, TOEICの書籍を出版し、 現在(株)Japan TimesでTOEFLに関する書籍が13刷りの増刷である。MAAS (Murakawa Academic After School=村川アカデミック アフタースクール(月島))のスクール長

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    青山学院大学社会连携部社会连携课

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