- 2026年度 授业要覧 コミュニティ人间科学部
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学びの特色とカリキュラム(コミュニティ人间科学科)
COURSE FEATURES 主要科目の特长
STUDY PROGRAM.01
子ども?若者活动支援プログラム
地域社会(コミュニティ)における子どもと若者の活动について、子どもと若者の成长?発达などの基础を理解した上で、その活动を支援する际に求められる知识?技术を学びます。
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子ども活动支援原论
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子どもは、家庭や地域社会において大人や社会からの支援を受けながら、个人としてまた社会の一员として成长?発达し、人间関係を筑き、さまざまな活动に参加するようになっていきます。本科目では、公的统计や调査报告などの资料?データを用いながら、子どもの成长?発达及び活动の様子と大人や社会による支援の様相に関する学习を行い、それらの特徴と课题についての理解を深め、课题解决の方策を探る力を修得することをめざします。
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幼児教育者支援论
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幼稚园教諭?保育士?保育教諭等の幼児教育者支援について、幼児教育関係者?団体の支援や国?地方自治体の環境整備等の検討も含めながら、課題や今後の方向性?方策について考えます。
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STUDY PROGRAM.02
女性活动支援プログラム
地域社会(コミュニティ)における女性の活动について、女性の生活?社会参加などの基础を理解した上で、その活动を支援する际に求められる知识?技术を学びます。
| 主な科目 | |
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家庭教育支援论
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家庭の教育力の低下、亲の育児不安等への悬念から地域による家庭教育支援の必要性が论じられています。この科目では、家庭教育の特徴に触れた上で、単身世帯の増加、少子高齢社会、働く母亲や非正规就労者の増加等、大きく変化し続けている社会と家庭のあり方に即した支援のあり方を探ります。
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地域と家族?子育て
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主に就学前の子どもが育つ場、子どもを育てる場として地域に着目し、地域や家族が抱える課題について、多様な実践例を通して理解を深めていきます。就学前の子どもが過ごす場所として日本では幼稚园や保育所が一般的ですが、この授业では認可外の保育や野外での保育を取り上げて、その背景にある地域や家族の課題について理解します。
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STUDY PROGRAM.03
コミュニティ活动支援プログラム
地域社会(コミュニティ)における、さまざまな人々(高齢者?障がい者を含む)の活动について、地域スポーツ?社会福祉?ボランティア活动などの基础を理解した上で、日常生活や职业生活の诸活动を支援する知识?技术を学びます。
| 主な科目 | |
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コミュニティ活动支援论
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地域社会をめぐる问题状况について、地域を基盘として生活する人々の観点から整理し、地域づくりに関わる人々の自発的?集団的な活动の意味や可能性、活动に伴う诸课题を検讨する。そのうえで、地域を基盘とした诸活动を「支援する」という発想や具体的な方策?仕组み、支援する主体(行政?民间)それぞれの役割や机能等を考察する。
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地域と教育専门职の社会学
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職務の遂行に高度な専門的知識?スキルを必要とし、職務上の自律性を有する職業を指して専門職と呼びます。地域社会の機能的運営にとって、すぐれた人材を専門職へとリクルートし(育成、採用し)、その質を高めることは重要な課題となります。この授业では、教育専門職(学校教員)を主な事例として学びます。
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STUDY PROGRAM.04
コミュニティ资源継承プログラム
地域社会(コミュニティ)の文化资产や情报资源について、それを取り扱う社会的な机构(博物馆、図书馆、アーカイブなど)を理解した上で、后世への継承、同时代における伝达と活用に必要な知识?技术を学びます。
| 主な科目 | |
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コミュニティ情报継承概论
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コミュニティ(地域社会)における情报継承という现象に関して、基础的事项を幅広く学习することを目的としています。とりわけ,図书馆やアーカイブなど,情报継承のために设置されている社会机関の歴史と理念、制度と役割に対して理解を深めます。また、そうした机関で取り扱われる情报内容の种类と特性、适用されている方法の意义と原理、活用されているメディアに焦点を合わせて検讨します。
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コミュニティ文化资源概论
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地域社会が保有している文化资源は、コミュニティのまとまりをつくったり、地域社会の振兴や人々のアイデンティティの形成等にかかわるなど、地域社会にとって重要な存在です。ここでは地域の文化资源を代表するものとして、特に、博物馆资料を取り上げ、その収集?整理?保管等に関する理论や方法について解説します。
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STUDY PROGRAM.05
コミュニティ创生计画プログラム
より豊かな地域社会(コミュニティ)を创り出す方策について、さまざまな思想?理念と地域社会を成り立たせている制度を理解した上で、実践的な计画策定に必要となる知识?技术を学びます。
| 主な科目 | |
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コミュニティ创生计画论
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日本の地域、特に「地方」とされる地域は、経済の停滞や人口減少など複数の困難な問題に直面しています。それらに対処するために、自治体行政は計画を策定し、地域の運営を行ってきた歴史があります。本授业では、現在の日本の地域の問題を概観した上で、地域で策定される計画、その中でも、1)都市計画、2)総合計画、3)地方版「総合戦略」、の三点について検討し、地域のデザインの仕方について考えます。
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地域共生原论
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アメリカというと、今日では「移民の国」、「多文化社会」というイメージが强いですが、その歴史の影には入植者植民地主义、人种差别、移民排斥、女性差别、性的マイノリティの抑圧がありました。「多様性」と常に向き合ってきたアメリカ合众国の経験を事例として取り上げ、私たちが様々な差异を认めつつ、地域で共生していく方法を模索します。
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