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瀧本将弘教授（理工学部?共通）の論文が、英語教育?第二言语習得分野の国際学術誌 TESOL Quarterly に掲載されました。

【論文タイトル】The Effect of Metonymy and Metaphor Awareness-Raising on the Acquisition of Focal Differences in Verb Constructions
【著者】Masahiro Takimoto
【掲載ジャーナル】TESOL Quarterly

研究概要

本研究は、日本人英语学习者を対象に、动词构文の焦点の违いを捉え、适切に使い分けるための英语のレトリック力の习得において、「メトニミー（换喩）」および「メタファー（隠喩）」を用いた気付きを促す指导が学习効果に与える影响を検証したものです。分析の结果、换喩的?隠喩的思考に基づく気付きの指导は、学习者が英语动词构文の焦点の违いを理解し、英语のレトリック力向上に寄与する可能性が示されました。

今后の展开

今后は、本研究の知见を発展させ、现在进めている惭搁滨装置を用いた実験を通して、视覚教材（静止画?アニメーション等）を活用した指导デザインの効果を脳科学的観点から検証し、学习过程の解明および最适な指导方法の确立に向けた研究を进めていく予定です。