- 2026年度课程要览社会信息学部
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学习特色和课程设置 (社会信息学科)
课程 学习特点和课程
通过培养扎实的基本技能并融合不同领域的课程
我们培养能够为解决现实世界中的复杂问题做出贡献的人力资源。
学习特色
在被称为高度信息化社会的现代，精通文科和理科是优势。在本部门，您将通过跨越社会，信息和人类多个领域的跨学科学习获得逻辑和数学思维，沟通技巧和信息利用技能。通过连接学问领域而产生的新价值观，培养肩负未来的人才。
扎实的基本功培养和跨学科融合的教学计划
社会信息社会科学学院的课程旨在培养具有扎实的基础技能、能够在跨学科领域为解决现实世界中的复杂问题做出贡献的人才。
在核心科目中，学生将叁个领域作为必修科目进行学习，以了解社会信息学院所研究的不同领域的融合。在社会科学导论、信息科学导论和人文科学导论中，您将了解这叁个融合领域的概述。在基础科目上，我们深入训练英语、计算机、数学、统计学，打下扎实的基本功。英语交流、编程、数字逻辑解释是社会信息学部全体学生都具备的基本技能。
从第二年开始，学生可以选修各种科目，包括跨学科领域的联络科目和专业领域的区域科目。通过这种方式，我们将逐步提高个人专业知识，同时营造一个通过不同学生之间的协作产生知识的环境。
培养真正沟通能力的项目运营
在解决公司和市政当局提供的实际问题的项目练习科目中，您将获得小组工作中的沟通技巧。
培养高度信息活用能力的计算实习
培养您的计算技能和系统思维能力，以建立现代化的信息基础架构，并利用计算机设计解决问题的方法。
通过自己的英语教育掌握“实用英语”
准备与专业领域直接相关的英语课程，以及听力，口语，写作和阅读，并在商业网站上获得“可用英语”，如演示和论文构成。
课程体系结构
社会信息学部的教学计划是由人类、社会、信息这3个学问领域的区域科目、它们的融合领域的联络科目、支撑它们的基础科目构成的。
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核心科目
是为了学习在社会信息学部学习的不同领域融合的姿态的必修科目群。社会科学概论、信息科学概论、人类科学概论中，学习融合的3个领域的概要。在统计介绍中，您将学习使用计算机分析数据的基础知识，而在计算练习中，您将学习基础编程。通过核心科目，掌握社会信息学部学生所拥有的共同知识和技能 (共识感) 。
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基础科目
英语、计算机和数学 (包括统计学) 是所有学习的基础。在基础科目中，即使进入这些社会，也能掌握成为非常有用的基础能力的技能。我们还提供学习项目管理作为社会基础力量的科目，学习社会调查和数据分析等数据科学的科目，以及作为人工智能学习基础的认知科学等科目。
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联络科目
这是一个学习人类，社会和信息交叉领域的“联络”科目。在联络科目中，除了处理信息社会理论等跨学科领域的课程外，在系统分析和设计基础上，我们还处理与工商管理相结合的领域，在社会学中，我们采用计算机模拟等跨学科内容。已经设计成成为。不仅是内容，在授课方法上，由不同领域的2名以上的教师组成的协作型授课也被广泛采用。
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区域科目
是用于在各个领域进一步学习的专业科目。应用在基础科目和核心科目中学到的跨学科知识，深入学习专业知识。虽然每个领域都处理专业领域的内容，但所有科目的内容都是跨学科设计的，即使对于不专注于该领域的学生，知识范围也得到了广泛的扩展，构成了成为不同领域融合基础的课程。是挖掘一个领域还是连接多个领域，区域科目的学习方法取决于学生的选择。社会信息学院的一个特点是通过本课程创建了各种学生，并通过各种学生的合作创建了一个知识创造环境。
课程 模型课程模型
课程特色 主要科目特色
| 科目名称 | 特性 |
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社会信息导航
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为了掌握对社会性课题的复眼的看法，学习与学习技能和专业领域相关的基础知识，是1年度必修的练习课程。其目的是通过本课程了解您想要学习的内容。
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计算实验
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通过初级编程体验，学习使用计算机解决问题的“计算”技术，这是一年级必修的练习课程。学习可在高年级应用的编程基础知识，并设计使用计算机解决问题的方法。
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Integrated English
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在一年级每周两次的英语课程中，我们在上一学期全面学习接受性技能(骋谤补尘尘补谤、搁别补诲颈苍驳)，在下一学期全面学习生产性技能(厂辫别补办颈苍驳、尝颈蝉迟别苍颈苍驳、奥谤颈迟颈苍驳)。为了让学生在课外也能接触到英语，我们正在积极导入别-濒别补谤苍颈苍驳。
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统计介绍
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是一年级必修的科目。在充满数据的现代社会中，统计知识对于组织此类数据并获取有用信息非常有用。所有的学生都以统计学的素养毕业，这是本学院的特色之一。
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社会数学
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高中“数学滨滨滨”之后学习微积分。您将获得处理各种数量及其变化的技能，并根据数学分析解决问题。我不擅长数学，但“社会数学入门”也准备为我最喜欢的学生学习这个科目。
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项目练习介绍
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这是一个项目型课程，通过实际处理项目来逐步学习小组工作的方法。在学习商业礼仪，思维方法，图形问题解决等基础知识后，执行项目并展示结果。
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项目练习
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是解决现实社会中的现实问题的项目型课程。参加神奈川县经济同友会会员公司提出的具体经营课题的神奈川产学挑战计划等。通过这门课，我将掌握“创造性合作工作的罐子”。
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理性思考和社会行为
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是由来自社会、人类、信息各领域的多名教师合作完成的协作型课程。我们将讨论现代社会中的问题，在不同专业的教师从各自的角度讲课之后，我们将进行公开讨论并从多个角度理解问题。
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PROGRAM 数学、顿厂、础滨教育计划
在社会信息学院，“社会信息学院数学，DS, AI教育计划”自2024年 (6年度) 开始实施。该计划获得教育，文化，体育，科学和技术部“数学，数据科学，人工智能教育计划认证体系 (应用基础水平) ”的认证。(认定有效期限:2030 (令和12) 年3月31日)
